أعلن والي شمال كردفان عبد الخالق عبد اللطيف وداعة الله نتيجة امتحانات الشهادة المتوسطة المؤجلة للعام 2025 بولاية شمال كردفان، بنسبة نجاح بلغت 85%، وذلك خلال المؤتمر الصحفي الذي نظمته وزارة التربية والتعليم، بحضور رئيس الجهاز القضائي، وأمين عام حكومة الولاية، وأعضاء الحكومة ولجنة الأمن، إلى جانب قيادات وإدارات التعليم.

حيث أحرز سبعة من التلاميذ والتلميذات المركز الأول مشتركًا بمجموع 280 درجة.

وهنأ الوالي الطلاب وأسرهم بهذا الإنجاز، مشيدًا بعزيمتهم وإصرارهم، و

مؤكدًا أن هذه النتائج تمثل ثمرة جهد متكامل شاركت فيه الأسرة والمعلم والمجتمع، كما تعكس استقرار العملية التعليمية في الولاية.

وأشاد الوالي بالدور الكبير الذي ظلت تضطلع به القوات المسلحة والأجهزة النظامية في بسط الأمن والاستقرار، مما أسهم في تهيئة البيئة المناسبة لانجاح العام الدراسي.

وحيا شهداء معركة الكرامة، كما حيّا المعلمين والمعلمات على تفانيهم وإخلاصهم في أداء رسالتهم السامية، إلى جانب تقديره لشركاء التعليم من منظمات ومبادرات مجتمعية أسهمت في دعم المسيرة التعليمية.

وأكد الوالي التزام حكومته بمواصلة دعم التعليم، خاصة المرحلة المتوسطة التي وصفها بالمحورية في بناء الأجيال، مجددًا العهد بتوفير البيئة التعليمية الملائمة، والعمل على معالجة التحديات.

كما أعلن عن التزام حكومة الولاية بمتأخرات مرتبات العاملين في قطاع التعليم.

من جانبه، أوضح وليد محمد حسن وزير التربية والتعليم المكلف أن إعلان هذه النتيجة يمثل محطة مهمة في مسيرة التعليم بالولاية، مشيرًا إلى أنها جاءت حصادًا لعام دراسي حافل بالجهد والعمل، رغم الظروف الاستثنائية، مؤكدًا أن المرحلة المتوسطة، رغم حداثتها، تشهد تطورًا تدريجيًا وملحوظًا في الأداء.

وأعرب عن شكره لحكومة الولاية لدعمها المتواصل للتعليم، مشيدا بإدارات التعليم والمعلمين والمعلمات لدورهم الكبير في انتظام العملية التعليمية، إلى جانب تقديره للأسر التي ظلت تتابع أبناءها وتوفر لهم البيئة المناسبة للتحصيل، وكذلك شركاء التعليم من منظمات ومبادرات مجتمعية كان لها إسهام واضح في تحقيق هذا النجاح.

وفي ذات السياق، قدم الأستاذ عادل إبراهيم عرضًا تفصيليًا حول ملامح الامتحانات، موضحًا أن عدد الجالسين بلغ 13311 طالبًا وطالبة، بنسبة نجاح عامة بلغت 85%، مشيرًا إلى تحسن نسب التحصيل في عدد من المواد الأساسية، الأمر الذي يعكس تطورًا في مستوى التحصيل الأكاديمي، ويؤكد فعالية الجهود المبذولة في تطوير العملية التعليمية.